"Aussi longtemps qu'on s'entend, qu'on partage, on vit ensemble" Simone Veil

 - "Aussi longtemps qu'on s'entend, qu'on partage, on vit ensemble"   Simone Veil

Rencontre avec des spationautes

Dans le cadre de l’EPI Sécurité Aéronautique, les élèves de 5°F ont pu rencontrer une astronaute de l’agence américaine NASA, Jan Davis (http://www.astronautjandavis.com/). Elle a été sélectionné en 1987 et a passé 28 jours dans l’espace. Elle a effectué trois missions en 1992, 1994 et 1997 à bord des navettes Endeavour et Discovery.

Ils ont également pu rencontrer un cosmonaute de l’agence russe Roscomos, Yuri  Gidzenko qui a passé 339 jours dans l’espace. Il a été sélectionné en 1987 et il a effectué trois missions en 1996, 2000 et 2001 à bord des stations spatiales MIR et ISS en utilisant le vaisseau Soyouz TM.

Ils ont pu assister à différents ateliers sur le thème de l’aéronautique animés par les élèves et enseignants du collège des Aiguerelles de Montpellier.

Ils ont également pu assister à une conférence du Dr Davis leur expliquant ses missions. Ils ont pu échanger avec elle sur ses différentes missions.

Nous remercions Mr Cheymol, délégué académique à la formation aéronautique, Mr Ruiz, coordinateur Hérault et Lozère, et les élèves et collègues enseignants du collège des Aiguerelles. Ils ont permis cette extraordinaire rencontre qui aura peut être créé ou renforcé des vocations chez nos jeunes élèves.

Nicolas Marco

enseignant SVT

Semaine du climat

Dans le cadre de la semaine du climat (http://www.education.gouv.fr/cid93588/la-semaine-du-climat.html) les élèves de 5°F et 5°E ont pu assister durant le cours de SVT à une présentation des étudiants en Master B2E de l’Université de Montpellier afin de les sensibiliser à l’équilibre fragile de notre planète.

Au delà des échanges engagés entre les élèves et les étudiants en terme d’orientation professionnelle, ils ont pu identifier les causses du réchauffement de la planète et les conséquences sur le climat à partir de modèle conçu par les étudiants, encadrés par Mr Noell.

Nicolas MARCO

Enseignant SVT

Visite du chantier de l’arbre blanc

Le jeudi 12 octobre 13 élèves de 3° ont eu la chance de pouvoir visiter le chantier de l’arbre blanc situé sur les bords du Lez, une Folie architecturale dans la tradition de ce qui se faisait jadis dans la région. Ce projet, prouesse technologique et technique, qui sera livré fin 2018 a été pensé par l’architecte japonais Sou Fujimoto et réalisé par des entreprises locales. A noter que la majorité des ouvriers travaillant sur le chantier sont des Compagnons. Les élèves ont tout d’abord été reçus par un des promoteurs qui leurs a expliqué la genèse du projet ainsi que les différentes étapes de réalisation jusqu’à la livraison aux acheteurs, en quasi-totalité des montpelliérains.

Les élèves ont ensuite pu visiter le chantier en lui même: la terrasse du 17ième étage avec une vue à 360°, un appartement témoin ainsi que les installations techniques.

Origine de la production des aliments consommés en France

Dans le cadre de l’atelier scientifique, sur le thème des jardins du futur, les élèves ont étudié l’origine de la production des aliments que nous consommons en France.

Ils ont constaté que de nombreux fruits et légumes sont importés de pays très éloignés de la France. Par exemple, les avocats sont importés du Mexique et les kiwis de Nouvelle-Zélande.

Pour lutter contre ces importations qui présentent un indice carbone élevé, les élèves ont conclus que les consommateurs devraient acheter des produits locaux. Il faut donc que les productions soient plus locales.

Les élèves ont conclus que les jardins du futur devront donc être plus proches des consommateurs.

M. MARCO, Enseignant SVT

Le FRAME et le musée FABRE décorent nos façades

Pour clôturer le projet mené conjointement avec le musée Fabre et le FRAME, les élèves de 4°E ont réalisé des posters, dans la continuité de ce qui avait été fait l’année dernière et servant à décorer la façade austère de notre collège. Le FRAME qui finance cette opération est autant satisfait que nous de ce beau travail conjoint des élèves et de leurs professeurs. A l’année prochaine donc…pour de nouvelles aventures.

 

Projet – SmartFlore – Atelier Science

Afin de faire décourvir la flore de Montpellier aux habitants, nous avons réalisé un sentier botanique pour smartphone à partir de l’application SmartFlore.

 

site internet:

http://www.tela-botanica.org/page:Projet_SmartFlore_Menu

 

 

Cette activité a été réalisée dans le cadre de l’atelier scientifique en partenariat

avec les Ecologistes de l’Euzière dans le cours de Mr MARCO, professeur de SVT au collège.

 

 

 

 

 

Pour cela nous avons choisi un sentier piéton à proximité du collège: l’aqueduc Saint-Clément.

 

 

Dans un premier temps, nous avons découvert l’aqueduc et sa végétation.

 

En classe, nous avons déterminé les différents végétaux récoltés.

 

Nous avons ensuite recherché des informations sur la description, les usages et le milieu de vie des végétaux.

Puis nous avons enrichi la base de donnée de Téla Botanica pour intégrer nos travaux de recherche des végétaux identifiés. Nous avons ensuite référencé les végétaux en fonction des relevés GPS de localisation sur l’aqueduc.

Notre sentier s’appelle Aqueduc Saint-Clément.

 

Yousra 6°D, Hajar 4°B, Kloranne 4°B, Amine 6°E, Adame 6°E

La nuit des musées et le projet Frame

Dans le cadre du projet FRAME les élèves de 4E du collège ont réalisé cette année un film traitant d’œuvres et d’émotions.  Le film a été diffusé au musée Fabre pendant “la nuit des musées”. Le  FRAME (French Regional American Museum Exchange) est un réseau de vingt-six musées français et nord-américains dont la vocation est de favoriser l’émergence et la réalisation de projets bilatéraux et communs en matière d’expositions et de programmes éducatifs.

Voici le travail des 4E. Bravo à eux, à Manon Gaquerel du musée Fabre ainsi qu’à Mme Villemin leur professeur de français sans l’efficacité desquelles ce projet n’aurait jamais abouti.

liste des musées Américains partenaires du FRAME au coté du musée Fabre:

6ème Arts de la scène et du spectacle vivant

Les élèves de 6ème Arts de la scène et du spectacle vivant vous présentent “Les légendes du feu et du soleil” inspirées de contes mythologiques aztèques.
Les représentations ont eu lieu les 22 mai à 18h et 29 mai à 15h dans l’amphithéâtre du collège Simone Veil.
Techniques : marionnettes de table (La légende du feu) et marionnettes d’ombres (La légende du soleil)
Elèves : Sihame, Eda, Elvina, Fania, Hana, Lola, Yasmina, Samira, Ouassim, Abdelhakim, Junior, Khalid et Khija
Artiste marionnettiste : Christelle Mélen
Enseignants : Anthony Segura et Loïc Boutes

https://www.youtube.com/watch?v=aOLjKOrIO7A

La semaine de la science au collège

Durant la semaine du 15 au 19 mai, certaines classes du collège S.Veil et des Escholiers de la Mosson, ainsi que les CM des écoles J.Daubié et J.Deltei ont pu participer à des ateliers d’illusions optiques, de mathématiques magiques, de chimie magique, à des spectacles de science ludique, à des jeux sur la classification des espèces vivantes… Nous remercions tous les participants, pour la réussite de cette semaine de la science.

 

 

Intercambio 2017: IES Moisès Broggi BARCELONA – Collège Simone Veil MONTPELLIER

Les trois classes de 3ème du collège Simone Veil ont fait visiter la ville de Montpellier à leurs correspondants barcelonais à travers les quartiers de l’Ecusson, Antigone et Port Marianne. Ensuite, un temps d’échange (et de selfies) a été prévu sur les toits du Corum pour les 3D et au bassin Jacques Cœur pour les 3B et 3C. Un beau moment de partage ! Félicitations aux élèves de 3ème qui ont profité pleinement de cette ouverture à l’international.

L’actu du Club Manga

Les votes du Prix Mangawa sont terminés ! voici les mangas préférés des élèves :

Arbos anima – Sorcière et ténèbres – Arsène Lupin – Relife.

Et maintenant, la course continue pour le concours de dessin du CDI…

Derniers dessins à rendre avant les vacances de Pâques.

Résultats et exposition des oeuvres à la rentrée !

Coup de cœur du club manga n°2

Relife

Résumé: c’est l’histoire d’un chômeur. Qui rencontre par hasard (mais est-ce vraiment un hasard?) un ado qui lui propose une expérience …

Avis du club manga:

« Ce manga est très original »

« Ce manga fait rire à perte de souffle »

« Il m’a fait tellement rire qu’il faut 15 jours pour le lire »

Coup de cœur du Club Manga N°1

Père & Fils

Résumé :

C’est l’histoire d’un père et d’un fils, dont la mère de celui-ci est morte. Son père, malgré son travail débordant veut s’occuper de son fils et recréer des liens.

Les élèves du Club Manga apprécient fortement ce manga car il est très émouvant ! Nous le proposons au fans de seinen et aux personnes de tout âge.

Avis des lecteurs :

«  Je trouve que ce manga représente la vie, à l’époque »

«  Je trouve ce manga émouvant entre la relation père et fils ! »

Atelier d’écriture des 4eA et 3eA

Voici les textes écrits en atelier d’écriture avec Mme Brousse et Mme Enocq pour les 4eA, et avec Mme Colomar pour les 3eA.

Des élèves inspirés par des problématiques d’actualité comme les nouvelles technologies ou la fuite des migrants vers l’Europe.

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Télécharger (PDF, 71KB)

Les poèmes sur le thème de l’Eldorado participeront au concours international de poésie 2017.

Concours International Florilège

Les étudiants Erasmus de l’Université de Montpellier s’invitent au collège

Vendredi 25 novembre 2016

Ce matin, l’association ERASMUS Students Network de l’Université de Montpellier a rencontré les élèves de 4ème B, C et D ainsi que les 3ème B, C et D. Cet échange a pour objectif de stimuler chez les élèves leur intérêt pour les parcours internationaux comme le Bachibac au lycée Jules Guesde (double diplôme franco-espagnol Baccalauréat + Bachillerato) ou le programme de mobilité européenne Erasmus.

Toufic, montpelliérain ayant bénéficié d’un Erasmus à Alicante (Espagne) en 2014, et Elisa, étudiante fraîchement revenue d’un Erasmus à Madrid, sont venus au collège accompagnés de quatre étudiants étrangers qui suivent un programme de mobilité internationale à Montpellier cette année.

Almudena fait découvrir l’Espagne, sa région d’origine (Aragón) et sa ville Zaragoza aux élèves. (Tout cela en espagnol !)

Emin parle de sa ville Ankara, de son pays (la Turquie) et de sa gastronomie.

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Les élèves découvrent le pays de San Wei : la Malaisie ! Et en anglais, s’il vous plaît.

Wendy fait rêver les élèves avec les magnifiques paysages du Mexique, les temples aztèques et mayas et les délicieux plats typiques. Y en español, ¡claro!

Cette rencontre a été une vraie réussite. Les élèves ont été attentifs, ont posé des questions et ont compris l’enjeu de l’ouverture à l’international.

A suivre au prochain trimestre avec de nouveaux étudiants venus d’autres contrées européennes, asiatiques, africaines, américaines…

Erasmus Students Network

Rencontre avec des étudiants ERASMUS

Le vendredi 25 novembre 2016, l’association ERASMUS de l’Université de Montpellier rencontrera tous les élèves de 3ème. A cette occasion, les élèves rencontreront des étudiants internationaux venus du Mexique, de Malaisie, de Turquie, du Royaume-Uni et du Canada. Cet échange a pour objectif de stimuler chez les élèves leur intérêt pour les parcours internationaux comme le Bachibac au lycée Jules Guesde (double diplôme franco-espagnol Baccalauréat + Bachillerato) ou le programme de mobilité européenne Erasmus.

Loïc Boutes,

Professeur d’espagnol.

Exercice de mise en sûreté

Mercredi 19 octobre à 11h20, nous avons procédé à un exercice de mise en sureté des élèves et du personnel.
Celui-ci a été tout à fait satisfaisant.
Pour la sécurité de l’ensemble des personnes du collège , d’autres exercices seront programmés au cours de l’année.

Les Clubs du CDI – 2016-2017

livre-ouvert-dessinsLe Club Manga continue cette année, même jour même heure : vendredi 13h30. Nous participerons à nouveau au Prix Mangawa qui propose une sélection de mangas à lire, des élections, et des concours de dessins et de vidéos.
Nouveau ! L’Atelier d’écriture commence lundi 10 octobre à 13h15. Pour tous ceux qui ont de l’imagination et qui aiment raconter des histoires.

Visite des ruches

bee-8Ce jour 14 juin 2016, M. Delon et M.Burger, nos apiculteurs étaient présents pour ouvrir les ruches avec les élèves.

La ruche 1 se porte bien mais le miel n’est pas operculé. Nous ne ferons donc pas de récolte de miel en juin cette année. La météo de cette fin de printemps est capricieuse et les nuits fraiches ont retardé la production de miel.

La ruche 2 est toujours sans larve indiquant que la reine n’est pas active à pondre. Il faut suivre cette ruche mais cela n’indique pas une bonne évolution.

 

Intercambio Barcelona/Montpellier 2016

Dans le cadre de l’échange entre le collège Las Cazes et l’IES Moisès Broggi Barcelona, les élèves montpelliérains ont accueilli chaleureusement leurs correspondants catalans au collège les 2 et 3 mai 2016.

Les retrouvailles se sont faites au foyer du collège dans la bonne humeur. Au programme : activités de communication variées, goûter préparé par les élèves, parties de baby-foot, shooting photo avec notre artiste résident Sunny Jim et battle de danse.

Un beau moment de convivialité, de partage et de bonne ambiance !

A suivre : une immense fresque street art, en hommage à cette première édition de l’échange franco-espagnol, collée sur les murs du collège Las Cazes par Sunny et les élèves de 3ème.

Le programme du Foyer-Socio-Educatif (FSE) pour l’année 2015-16

 

  1. Réhabilitation du foyer des Elèves
  2. Organisation de la tambola pour aider le financement du projet de M. Boutes concernant le voyage à Barcelone
  3. Organisation du Bal de Promo de fin d’année pour les élèves de 3ème
  4. Organisation de la soirée: “Jeunes Talents”

 

Arrivée du Pôle Sciences

À la rentrée 2016, création d’un Pôle Scientifique en partenariat avec la Faculté des Sciences

Depuis plusieurs années, l’ université participe à la promotion des sciences au collège par l’intermédiaire de plusieurs actions tels que “Maths C2+”, pour ne citer que celle-ci, où des élèves vont, durant  trois jours pendant les vacances d’avril, à la faculté des sciences rencontrer des enseignants chercheurs en mathématiques pour y effectuer des activités.

Voulant renforcer notre partenariat avec cette dernière,  nous avons eu l’idée de créer un pôle science afin de:

  • Promouvoir les sciences au collège.
  • Accentuer la diversité.
  • Conjuguer les sciences au féminin.

 

A la rentrée 2016, trois groupes d’élèves dont deux du cycle 4 ( anciens 5ème, 4ème  et 3ème) et un  fin de cycle 3 (6ème) suivront un parcours sciences.

Ils auront la chance d’être encadrés par des enseignants-chercheurs ainsi que des étudiants durant toute l’année scolaire.

Un partenariat plus fort et visible avec le supérieur va naître dans la continuité de nos efforts pour développer les sciences dans l’enceinte du collège.


Le mot du directeur de la Faculté des Sciences de Montpellier:

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“La Faculté de Montpellier est très fière de participer au Pôle Science du collège Las Cazes, en partenariat avec l’association Univerlacité. Des enseignants-chercheurs issus de laboratoires de renommée mondiale s’associeront à l’équipe pédagogique dynamique du collège pour accompagner les élèves dans des projets scientifiques. Cette opération s’inscrit dans la durée et permettra de donner une coloration scientifique et innovante au collège, qui sera un maillon important pour fournir un vivier d’étudiants motivés se destinant aux études supérieures dans les domaines d’excellence.  Nous espérons ainsi que la mise en place de ces ateliers réguliers permettra d’éveiller des vocations et conduira les jeunes, filles et garçons, vers les métiers de demain.”

Gilles Halbout 

L’équipe pédagogique des Sciences

Intercambio Barcelona/Montpellier 2016

Ikram S. et Aimad O. de 3ème C vous présentent leur carnet de bord tenu à l’occasion de l’échange avec l’IES Moisès Broggi de Barcelone du 11 au 14 avril 2016.
Lundi

Nous nous sommes levés à 7h afin de prendre le car pour le voyage à Barcelone. À 8h30, monsieur Boutes et madame Latrèche ont fait l’appel. A 9h15, le car est parti en direction de Barcelone. Nous avons fait cinq heures de route avec des pauses bien sûr ! A 14h, nous sommes arrivés à l’auberge et nous nous sommes rapidement installés dans les chambres. Lire la Suite